【タイトル】

9/2 江東区研究協力校　「主体性を育む学校づくり」　授業研究３年生　理科　２

【本文】

生徒に「不思議のタネ」を蒔き、「生徒自身が問いを創る」授業を展開しています。生徒が問いをつくることで、生徒自身が授業の主役であることを実感し、より主体的に学習に取り組む姿勢を育むことを目的にしています。 →生徒が考えた問いをクラス全体で共有します。

【添付ファイル】